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Dès 2001, nos équipes de chargés de cours et d'organisateurs ainsi que nos membres ont choisi de se fédérer autour d'une appellation qui soit internationalement compréhensible et reconnue : "Japanese Arts Promotion Association".
Ces termes avaient pour avantage de pouvoir s'abréger "J.A.P.An." (Japon en anglais) et de représenter véritablement notre objectif : la promotion des arts nippons au rang desquels figurent, en bonne place, les arts martiaux. En effet, ces arts sont trop souvent compris par les Occidentaux comme étant des sports… rien n'est moins vrai !
Les Kanji que vous lisez à droite de notre sigle (repris en haut à gauche sur tout notre site) se prononcent Nihon Geijutsu Shinkô Kai.
Ce qui se traduit par "Association de Promotion des Arts Nippons".
Nihon Geijutsu Shinkô Kai desu. Dozo Yoroshiku !
Le terme "art" est à prendre au sens large puisque J.A.P.An asbl promeut le Japon, son histoire, sa culture, ses philosophies, ses pratiques corporelles que l'on croît parfois connaître avant d'en découvrir la vraie nature…
Nous allions le Japon traditionnel (nous organisons la pratique et l'éducation à divers arts nippons et sommes notamment membres de la DNBK fondée en 1895 avec l'aval de l'Empereur Meiji) aux connaissances et loisirs modernes (organisation de journées aventure (ninjutsu en extérieur), conférences de niveau universitaire, séances cinéma, jeux en LAN (informatiques) et jeux de rôle LIVE) avec, en outre, un cours de langue japonaise (nous avons géré les cours du Centre d'Etudes Japonaises de l'ULg (C.E.J.U.L.) de 2001 à 2007 puis avons recommencé cette activité en 2012 en dehors de tout lien avec notre Alma Mater).
En tant qu'association apolitique, nous n'entrons pas dans le débat des affres néolibérales de l'appât du gain individuel, de l'intérêt corporatif et, in fine, de la mondialisation. C'est pourquoi, nous évitons expressément (tant que faire se peut) d'aborder les aspects triviaux de l'économie et de la finance, considérés comme indignes d'intérêt de par leur caractère bassement marchand.
Cette tendance conceptuelle d'hostilité à l'égard de l'esprit marchand primaire n'est pas politique : elle est inscrite dans la plupart des systèmes philosophiques et de sagesse de l'Extrême-Orient, de l'Inde au Japon. En fait, à y bien réfléchir, elle tombe sous le sens…
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Le fondateur principal de l'asbl J.A.P.An est Robert Gricha DEJARDIN.
Si se mettre en avant n'est pas une attitude très humble, même par une description objective de diplômes et de capacités, nos membres et ceux qui s'intéressent à nos activités ont le droit de savoir quelles sont les qualifications de notre principal responsable. Faisant partie de chacune des équipes d'organisation de l'asbl, nous n'évoquerons qu'une seule fois son curriculum vitae (ci-dessous) afin de ne pas le répéter sur les différentes pages de présentation de nos équipes :
Curriculum Vitae de Robert Gricha DEJARDIN
Fonctions au sein de J.A.P.An asbl :
Empreint de dynamisme mais aussi de persévérance, il ne se formalise pas de passer de son rôle d'Administrateur Général aux tâches d'homme-à-tout-faire en passant par la dispense de ses cours (notamment d'arts martiaux).
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Formation académique :
Licencié en Education physique - ULg prom.2001 (correspond à Master en Sciences de la motricité – Orientation éducation physique) ;
D.E.S. en Langues et Civilisations d'Asie Orientale / Orientation Japon - ULg prom.2004 (correspond à Master en Japanologie) ;
Inspecteur diplômé de l'Institut Provincial de Formation des Agents des Services Publics de Liège – prom. 2007 ;
Renshi de la Dai Nippon Butoku Kai de Kyôto, Japon – certifié sous le n°1162 (correspond à Bac universitaire en arts martiaux) ;
Chargé de cours Anatomie-Physiologie-Traumatologie dans le cadre de la formation des Moniteurs et Aide-Moniteurs ADEPS ;
Brevets ADEPS : Brevet Supérieur de Sauvetage homologué sous le n°28575 - Brevet de Dirigeant Sportif niv.1 homologué sous le n°33775 ;
Formations annexes : Animateur d'enfants et adolescents en situation de loisir – Pilote privé avion – hélico (homologations échues) – Brevet moyen de plongée sous-marine (homologation échue).
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Formation martiale :
Début de la pratique par le Jûdô en 1982 (il y a 30 ans).
Disciplines certifiées (grades de ceinture noire) par la DNBK :
- JÛJUTSU [Shudô Ryu]
- IAIDÔ [Hoki Ryu]
- AIKIDÔ [Iwama Ryu]
- KARATEDÔ [Shôtokai Ryu - Murakami-Ha]
Derniers diplômes établis :
- certifiés DNBK, Kyôto, Japon : 3° dan en Jûjutsu – 3° dan en Iaidô – 2° dan en Aikidô ;
Rem. : ces trois diplômes datent de 2006 et font suite aux examens correspondants passés devant le Hanshi HAMADA lors du DNBK Brussels World Butoku Sai qui avait réuni plus de 330 participants venus d'environ 35 pays (sauf en Jûjutsu où l'examen du Hanshi HAMADA a confirmé le 3ème dan déjà acquis).
- certifiés AIYK International, Brussels : 1°dan en Karatedô & Dôshi en Jûjutsu.
Grades actuels (2012) certifiés Shûninkai, Dôjô reconnu par la DNBK, Kyôto, Japon :
- 4° dan Jûjutsu & 2° dan Aikidô (23 ans de pratique de chacune de ces deux disciplines)
- 3° dan Iaidô & 2° dan Karatedô (18 ans de pratique de chacune de ces deux disciplines)
Rem. : R. Dejardin prépare actuellement (pour les présenter devant les Maîtres japonais à Kyôto en 2016) ses grades de 5° dan en Jûjutsu, 4° dan en Iaidô, 3° dan en Aikidô et en Karatedô.
Disciplines non représentées à la DNBK :
- NINJUTSU [Ryôbudô Ryu]
Temps de pratique en Ninjutsu (techniques et tactiques de Ninjutsu en Dôjô comme en Extérieur) : 28 ans
Titre y attaché : Jônin (= chef d'une école de ninjutsu)
- KÔBUDÔ [Katori Shintô Ryu - Hatakeyama Ha]
Temps de pratique en Kôbudô (Iaijutsu, Kenjutsu, Bôjutsu, Naginatajutsu, Kodachijutsu, Ryotôjutsu, Yarijutsu…) : 18 ans
Titre ou grade y attaché : keikogi bleu + port du hakama
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Concepts personnels :
Robert DEJARDIN a actuellement 34 ans. Il pratique sans discontinuer les arts martiaux depuis l'âge 4 ans et se passionne pour la civilisation japonaise depuis l'adolescence.
Dans le cadre de ses études à l'Institut Supérieur d'Education Physique et de Kinésithérapie de la Faculté de Médecine de l'ULg, une dizaine de sports compétitifs sont venus s'ajouter à son horaire d'entraînement martial (soit un horaire total s'élevant à une MOYENNE de 25 heures d'activité physique par semaine pendant 5 ans).
Il est donc particulièrement bien placé pour juger des conséquentes délétères de l'esprit de compétition ou du surentraînement mais aussi d'un entraînement par trop traditionnel (p. ex. : absence pure et simple d'échauffement dans certains groupements traditionnels) ou sans visée philosophique (p. ex. : cours trop axé sur la self-défense, ce qui n'invite pas à écouter l'anatomie du partenaire, avec accidents graves à la clef).
Ses études en Faculté de Philologie et Lettres de l'ULg, ont complété de façon théorique les notions philologiques (philosophiques, historiques, linguistiques voire diplomatiques) dont il ne faisait jusque là l'expérience que dans ses pratiques extrêmes-orientales, au travers de nombreux voyages et par la fréquentation de personnalités artistiques, japonaises notamment.
Il est convaincu qu'une bonne méthode d'enseignement, même lors d'une conférence théorique, passe par la multiplication d'exemples (voire d'anecdotes de son expérience) permettant de faire le lien entre tous les arts nippons (qu'ils soient martiaux ou non) mais aussi avec les différentes sciences modernes qui autorisent une compréhension accrue et sécurisante de certains concepts traditionnels (concepts souvent flous et annonés sans autre fondement que la transmission fidèle de génération en génération).
Cette démarche permet de rejeter certains concepts traditionnels (p.ex. : mouvement traditionnel mais anti-physiologique), d'en appuyer d'autres par une explication qui satisfait les esprits les plus cartésiens mais aussi, parfois, d'en préserver l'aura de mystère… lorsque c'est pédagogiquement efficace !
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Annexe 1
Cours réussis lors de sa Licence en Education physique (sur les 5 années, regroupés par thème, professeurs cités en hommage) :
En gras, les cours les plus utiles aux activités de J.A.P.An asbl.
Physique expérimentale – Prof. M. Delmelle ;
Biomécanique – Prof. M. Foidart ;
Biométrie humaine y compris notions de statistiques y afférentes – Prof. F. Pirnay ;
Introduction à la biostatistique – Prof. F. Pirnay ;
Introduction à la biologie animale et végétale – Prof. H. Barbason ;
Cytologie spéciale, histologie et méthodes d'expérimentation alternatives n'utilisant pas l'animal – Prof. M-P.Defresne ;
Anatomie humaine systématique : ostéologie, arthrologie, myologie et notions de radiographie – Prof. R. Lemaire ;
Anatomie humaine systématique : neuroanatomie et splanchnologie – Prof. J. Schoenen ;
Physiologie humaine, y compris physiologie de l'effort physique – Prof. G. Camus ;
Chimie générale et organique – Prof. P. Colson ;
Biochimie et physiologie générales – Prof. G. Dandrifosse ;
Biochimie humaine – Prof. G. Dandrifosse ;
Biochime spéciale de l'effort physique – Prof. G. Dandrifosse & assistants ;
Déterminants de la performance sportive – Prof. J-M. Crielaard ;
Théorie de l'entraînement de base – Prof. J-M. Crielaard ;
Pratique de l'entraînement de base – Prof. J-M. Crielaard & assistants ;
Contre-indications médicales à la pratique du sport – Prof. J-M. Crielaard ;
Théorie de l'entraînement de haut niveau – Prof. J-M. Crielaard ;
Pratique de l'entraînement de haut niveau – Prof. J-M. Crielaard & assistants ;
Traumatismes liés aux sports – Prof. J-M. Crielaard ;
Premiers soins et secours d'urgence – Prof. V. d'Orio ;
Réglementation et législation belge en matière d'urgence – Prof. V. d'Orio & assistants ;
Activités physiques de revalidation – Prof. M. Vanderthommen ;
Promotion de la santé et éducation physique et kinésithérapie – Prof. M. Vanderthommen ;
Analyse de l'enseignement et de la pratique des activités physiques et sportives – Prof. M. Piéron ;
Processus d'acquisition et de développement des habiletés motrices et sportives – Prof. M. Piéron ;
Pédagogie des activités physiques et sportives de loisir – Prof. M. Cloes ;
Techniques d'évaluation en éducation physique – Prof. M. Cloes ;
Education physique : préparation physique – M. Michel ;
Education physique : pratique des sports collectifs (Volley-ball, Basket-ball, Handball, Mini-football) – Prof. Cloes & assistants ;
Education physique : pratique des sports individuels (Athlétisme, Gymnastique (acrobatique), Natation, Badminton) – Prof. Cloes & assistants ;
Education physique : pratique des sports alternatifs (Aérobic/Step, Gym d'entretien, Aikidô, Yoga) – Prof. Cloes & assistants ;
Gestion et organisation des activités physiques et sportives de loisir – Prof. M. Cloes ;
Mémoire avec le soutien direct du promoteur Prof. B. Lenzen : "Analyse des relations humaines au sein d'une école d'arts martiaux" -remerciements au Prof. J-F. Guillaume de l'Institut des Sciences Humaines et Sociales de l'ULg.
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Annexe 2
Cours réussis lors de son D.E.S. en Langues et Civilisations d'Asie orientale – Orientation Japon (sur les 3 années, regroupés par thème, professeurs cités en hommage) :
Langue japonaise – Prof. A. Thele & assistante ;
Lecture de textes japonais I - Prof. A.Thele ;
Lecture de textes japonais II - Prof. A.Thele ;
Relations politiques internationales – Prof. J. Beaufays
Géographie de la Chine et du Japon – Prof. A. Ozer ;
Travail réalisée dans le cadre du cours :
"Caractéristiques géophysiques du volcan Unzendake" ;
Systèmes chinois de pensées et de croyances – Prof. F. Lauwaert ;
Travaux réalisés dans le cadre du cours :
"Fiche de lecture et d'analyse du livre 'La médecine chnoise, la toile sans tisserand' de Ted Captchuk, O.M.D." (sous la relecture du Hanshi P. Chalmagne) ;
"Montrez l'énorme importance de l'écriture et du livre dans la culture chinoise" ;
Pensée japonaise comparée (Hikaku Shisô) – Prof. A. Thele ;
Travaux réalisés dans le cadre du cours :
"Pensée comparée des arts martiaux occidentaux et orientaux" ;
"Les sutras, de l'Inde au Japon" ;
Histoire du Japon de l'époque Yamato (300) à l'époque Meiji (1868) – Prof. A. Thele ;
Travail réalisée dans le cadre du cours :
"Origines du déclin de la caste samurai"
Histoire japonaise comtemporaine – Prof. A. Thele ;
Travail réalisée dans le cadre du cours :
"Evolution des arts martiaux japonais suite à la 2ème guerre mondiale"
Mémoire avec le soutien du promoteur Prof. A. Thele : "Approche historique, descriptive et morale des arts martiaux japonais" -remerciements aux Maîtres P. Chalmagne, P. Voarino et Y. Thélen.
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